![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
(no subject)
Jun. 2nd, 2009 06:24 pmЯ себе запишу, чтобы не забыть через два года, когда в гимназию будут заманивать Леху.
Были с Женькой на собеседовании в гимназии беер-шевской, вот из этой сети: http://gimnasia4u.co.il/ .
Я пытаюсь все время как-то пообъективнее быть, проредить поток плохонького чем-нибудь хорошим, но - не идет. Вот на сайте я вижу и расписание уроков, и обучение через интернет - то есть хорошее присутствует.
Школа находится в старом городе, у нее нет своего здания, а занимает она третий этаж в здоровом доме. На первом этаже, под школой - наш любимый вино-водочный. Ну вот и проредила хорошим, могу же, когда хочу!
Занятия начинаются в 9 утра, что тоже замечательно. Но и заканчиваются, наверное, около четырех, да? В четыре в старом городе засыпает всё цензурное и просыпаются многочисленные публичные дома. Я даже не знаю, чем прореживать дальше, уже и так осталось только счастливое детство.
Школа крошечная, по-моему, всего по одному классу на поток. То есть три класса. По 25 человек. Вроде бы ж хорошо... По пятницам не учатся, замечательно. Это я серьезно.
Зданьице унылое, бедненькое (куда идут эти деньги?). Очень четкая ассоциация с "русскими вечерними школами" в бомбоубежищах.
Моим хмурым бровям сказали, что во главу угла ставится на здание и не картинки, а качественное образование. И что тут самые лучшие учителя, все с высшим образованием (типа все четыре? или все шесть?). Я спросила, как же так, такое чудесное место - и так мало людей о нем знают. Мне ответили, что они сознательно не дают широкой рекламы, рассказывают о себе, так сказать, "изо рта да в ухо", чтобы не было огромного притока.
Все время упоминалось их стремление к отбору самых лучших учеников, у нас же даже не спросили оценок - не то что попросили показать табель.
Еще одно - упирали на то, что вход к ним заказан детям с проблемами поведения, а у Жени спросили только, не делали ли ей проверок на "ликуей лмида" или "афраон кешеф".
И проредить: по всем урокам есть дополнительные индивидуальные занятия, хоть каждый день. Если ребенок чего-то не понял, приходит и учится с учителем один на один. Ну или с еще одним таким недопонявшим.
Кроме русского, никакого третьего языка нет.
Физики нет, биологии нет. Растительности нет, населена роботами.
Учат там архитектуру, на 7 единиц. Вот тут я расстроилась совсем, если еще было куда. Нас повели показать классы. И объяснили - в начале учебного года классы белят, и потом разрешают ученикам раскрашивать их по собственному усмотрению абсолютно свободно. И вот казалось бы - детям! разрешили, поощрили, дали краски! разрисовать классы! в тихоне, где на семь единиц учат архитектуру! А там какие-то убогие трафаретные три цветочка и два грибочка вокруг доски, в три цвета.
Очень много и подробно рассказывают про "битуах багрут", как это будет по русски-то? Вот ты не сможешь сдать на багрут, и потом за наш счет сможешь после армии досдавать, сколько душе угодно. Женька говорит - мы проходим математику не по программе нашего возраста, а за следующий год. Ей в ответ, как будто и не слышат - "а захочешь подтянуть математику и идти не на три единицы, а на четыре, то это тоже возможно". Она говорит - я в группе мофет (הקבצת מפ"ת), ей - ...а там и до группы а (הקבצה א') сможешь подтянуться...
Если бы это был совсем уж предварительный разговор - тогда я понимаю, произвести впечатление и так далее. И можно претендентку не спрашивать, не состоит ли она на учете в полиции и какие у нее оценки, ну хотя бы две самые высокие. Но конец разговора был - "заплати за запись и ведение дела, чтобы обеспечить ребенку место" - то есть настаивали на записи в школу ребенка, о котором ничего не знали совершенно. При этом упор на жесткий отбор делался на протяжении всей беседы.
Не пойдем мы туда, короче. Не легла душа.
Были с Женькой на собеседовании в гимназии беер-шевской, вот из этой сети: http://gimnasia4u.co.il/ .
Я пытаюсь все время как-то пообъективнее быть, проредить поток плохонького чем-нибудь хорошим, но - не идет. Вот на сайте я вижу и расписание уроков, и обучение через интернет - то есть хорошее присутствует.
Школа находится в старом городе, у нее нет своего здания, а занимает она третий этаж в здоровом доме. На первом этаже, под школой - наш любимый вино-водочный. Ну вот и проредила хорошим, могу же, когда хочу!
Занятия начинаются в 9 утра, что тоже замечательно. Но и заканчиваются, наверное, около четырех, да? В четыре в старом городе засыпает всё цензурное и просыпаются многочисленные публичные дома. Я даже не знаю, чем прореживать дальше, уже и так осталось только счастливое детство.
Школа крошечная, по-моему, всего по одному классу на поток. То есть три класса. По 25 человек. Вроде бы ж хорошо... По пятницам не учатся, замечательно. Это я серьезно.
Зданьице унылое, бедненькое (куда идут эти деньги?). Очень четкая ассоциация с "русскими вечерними школами" в бомбоубежищах.
Моим хмурым бровям сказали, что во главу угла ставится на здание и не картинки, а качественное образование. И что тут самые лучшие учителя, все с высшим образованием (типа все четыре? или все шесть?). Я спросила, как же так, такое чудесное место - и так мало людей о нем знают. Мне ответили, что они сознательно не дают широкой рекламы, рассказывают о себе, так сказать, "изо рта да в ухо", чтобы не было огромного притока.
Все время упоминалось их стремление к отбору самых лучших учеников, у нас же даже не спросили оценок - не то что попросили показать табель.
Еще одно - упирали на то, что вход к ним заказан детям с проблемами поведения, а у Жени спросили только, не делали ли ей проверок на "ликуей лмида" или "афраон кешеф".
И проредить: по всем урокам есть дополнительные индивидуальные занятия, хоть каждый день. Если ребенок чего-то не понял, приходит и учится с учителем один на один. Ну или с еще одним таким недопонявшим.
Кроме русского, никакого третьего языка нет.
Физики нет, биологии нет. Растительности нет, населена роботами.
Учат там архитектуру, на 7 единиц. Вот тут я расстроилась совсем, если еще было куда. Нас повели показать классы. И объяснили - в начале учебного года классы белят, и потом разрешают ученикам раскрашивать их по собственному усмотрению абсолютно свободно. И вот казалось бы - детям! разрешили, поощрили, дали краски! разрисовать классы! в тихоне, где на семь единиц учат архитектуру! А там какие-то убогие трафаретные три цветочка и два грибочка вокруг доски, в три цвета.
Очень много и подробно рассказывают про "битуах багрут", как это будет по русски-то? Вот ты не сможешь сдать на багрут, и потом за наш счет сможешь после армии досдавать, сколько душе угодно. Женька говорит - мы проходим математику не по программе нашего возраста, а за следующий год. Ей в ответ, как будто и не слышат - "а захочешь подтянуть математику и идти не на три единицы, а на четыре, то это тоже возможно". Она говорит - я в группе мофет (הקבצת מפ"ת), ей - ...а там и до группы а (הקבצה א') сможешь подтянуться...
Если бы это был совсем уж предварительный разговор - тогда я понимаю, произвести впечатление и так далее. И можно претендентку не спрашивать, не состоит ли она на учете в полиции и какие у нее оценки, ну хотя бы две самые высокие. Но конец разговора был - "заплати за запись и ведение дела, чтобы обеспечить ребенку место" - то есть настаивали на записи в школу ребенка, о котором ничего не знали совершенно. При этом упор на жесткий отбор делался на протяжении всей беседы.
Не пойдем мы туда, короче. Не легла душа.
